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氣象科普進校園，首批氣象科普教育基地校園

 近日湖北省武昌區(qū)新城小學在“示范校園氣象站”評選活動中榜上有名。“示范校園氣象站”是氣象學會和教育學會聯(lián)合開展的氣象科普教育基地校。現(xiàn)在對氣象知識的科普工作已經(jīng)走進校園，通過在學校建設(shè)氣象站的方式，讓學校師生直觀的了解到氣象知識，提高學生對氣象、地理等學科的認知和興趣，還能夠提高學生對氣象災(zāi)害的防御的意識和能力。

校園氣象站主要由氣象傳感器、采集器、云平臺組成。通過氣象傳感器，校園氣象站可以對天氣環(huán)境進行全天候的監(jiān)測。不同的傳感器監(jiān)測的對象也不同，校園氣象站基本上可對風速、風向、溫度、濕度、氣壓、光照、光學雨量、pm2.5、pm10、噪聲等氣象要素進行實時觀測。采集器把氣象傳感器監(jiān)測到的數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆破脚_數(shù)據(jù)庫中用于統(tǒng)計分析和處理。

校園氣象站的建設(shè)有利于氣象科普工作在學校中的推行。學校老師可以利用校園氣象站進行實際教學，同時建設(shè)學生氣象小組，讓學生能夠把知識運用到實際中去。學生在接觸學校氣象站的同時，引發(fā)對氣象知識以及地理知識的興趣，了解到各種天氣變化形成的原因。在學生面通過氣象站對天氣環(huán)境進行觀測的同時，可以了解到環(huán)境污染形成的原因，提高學生的環(huán)保意識，引起學生對環(huán)境污染以及天氣異常變化的關(guān)注。

學校方面可以借助天氣氣象站來進行面對氣象災(zāi)害時的防災(zāi)減災(zāi)的教育。校園氣象站隊天氣環(huán)境的監(jiān)測數(shù)據(jù)上傳到云平臺后，學校方面可以利用此數(shù)據(jù)應(yīng)用在日常的生活動中。比如說當空氣中PM2.5超標時，提醒學生帶好口罩減少室外活動。當氣溫降低時提醒學生及時添加衣物，做好保暖措施。當遇到惡劣天氣時提前通知家長做好應(yīng)對措施。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的學校選擇建設(shè)校園氣象站，教育局和學校方面應(yīng)該要注重氣象科普教育的推進，利用好校園氣象站。